Таблица значений работы выхода простых веществ и неорганических соединений
Диапазоны изменения радиусов (длин волн) и энергий фотонов и фотонных излучений
Задачи для самостоятельной работы 1-4 вариант
Скачать

25 февраля в рамках методической декады в 6-м классе прошел открытый урок по физике.

21 января в СШ №2 Лукша Александр Валерьевич проводил открытый урок в 8-м классе СШ №2.
Александр Валерьевич учитель физики СШ №3. Урок он проводил не в своем классе в рамках конкурса "Учитель года - 2014".

Открытие Дмитрием Ивановичем Менделеевым периодического закона и создание им периодической таблицы химических элементов – великое достижение не только химии, но и дидактики. Таблица Менделеева – гениальное крупномодульное наглядное пособие, которое колоссальным образом экономит учебное время при изучении химии. Таблица «работает» на ученика всегда: не только тогда, когда к ней обращается учитель, но и тогда, когда она просто висит в кабинете и на неё невольно падает взгляд ученика. Учителя географии прекрасно знают, что свободно ориентируются в карте и знают столицы государств те дети, у которых дома над столом или над кроватью просто висит физическая или политическая карта мира. Можно позавидовать учителям химии и географии — у них есть таблица Менделеева и географические карты как прекрасные крупномодульные дидактические средства. Учителям других предметов похвастаться этим трудно.

Интересные факты для уроков физики
Например. Храм Артемиды в Эфесе (построен около 550 г. до нашей эры) был одним из самых красивых и знаменитых творений греческой архитектуры и считался третьим чудом света. Руководители строительства Херсифрон и Метаген при возведении храма столкнулись со сложной проблемой: как перевезти по рыхлой почве тяжелые колонны и блоки из каменоломни к месту работы? Выход был найден: колонну, особым образом прикрепляли к деревянной раме, как бы превращали в каменный каток. А перекатывать тяжести гораздо легче, чем тащить. Для прямоугольных блоков Метаген придумал другой способ: каждый блок, как ось вставляли в огромные деревянные колеса около 4 м в диаметре и катили до места строительства.

Физика в живой и неживой природе [56 Kb] ( 34)

Цели урока:

обучающая: повторить понятия равноускоренного движения, ускорения; научить учащихся определять проекцию вектора мгновенной скорости, которую будет иметь тело к концу любого заданного промежутка времени, сформировать навыки построения графика скорости и его анализа.

развивающая: развитие умения наблюдать и анализировать конкретные ситуации; выделять определенные признаки; рассмотрение свойств объектов на основе анализа количественных и качественных характеристик.

воспитывающая: воспитание дисциплины и норм поведения, творческого отношения к изучаемому предмету; стимулирование активности учащихся.

Учимся, повторяем, закрепляем как решать задачи по теме «Сила Ампера. Принцип суперпозиции магнитных полей. Сила Лоренца».

Повторяем, закрепляем, учимся как решать задачи по теме «Энергия связи ядра. Радиоактивность»

Материал к уроку "Действие магнитного поля на проводник с током".